扬州电子信息职业技术学校 “十一五”发展规划 （修改稿） “十一五”学校发展规划包括学校“十五”工作回顾和总结、当前学校面临的形势分析和2006—2010年学校发展规划三部分。 过去五年的工作回顾和总结 “十五”期间，我省经济和社会发展向前迈出了重要的一步，我们学校也取得新的发展。五年来，在上级领导的关心和支持下，学校领导班子带领全体教职员工，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻国务院关于发展职业教育的方针、政策，抓住机遇，深化改革，走联合办学之路，强化基础设施建设和师资队伍建设，努力提高教育教学质量，狠抓招生就业工作，学校呈现出了蓬勃发展的良好势头，办学规模逐年扩大，办学实力明显增强，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础。 一、主动适应市场经济发展要求，明确办学方向，理顺工作思路，推动学校各项事业的发展。 二、以育人为突破口，注重学生素质培养，促进了学生的全面发展。 针对近年来学生素质参差不齐的状况，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”和“为学生服务”的理念，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，探索新形势下学生教育的新思路、新方法，坚持“以人为本、科学发展、五育并重、德育为先”的育人方针，不断加强学生政治思想工作，全方位营造良好的育人环境，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。学校业余党校、青年志愿者活动吸引和凝聚了一大批学生中的先进青年；思想道德教育、安全教育、心理健康教育等一系列素质教育活动则在提升学生综合素质方面发挥了积极的作用；学生会的科技部、文体部、学科部等组织书法比赛、科技作品展览、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、棋类比赛和趣味运动会以及青年志愿者等活动，是丰富学生生活、构建文明健康校园文化的主阵地。使学生的整体素质进一步提高，对形成良好的学风、校风起到了积极的促进作用。 三、以基础设施建设为切入点，夯实基础，积蓄发展动力，为学校的可持续发展创造了良好的条件。 目前学校已经拥有200多台微机的计算机室、多媒体语音室，学生宿舍全部安装了电话，办公设备也得到改善，设置了电话程控交换机，各办公室间及对外联络快捷方便，学校还建设了与国际互联网联接的校园网系统，实现了教学、管理、交流的信息化。 四、将教学工作作为学校工作的重中之重，深化教育教学改革，进一步提高学生质量。 1、树立品牌意识，以特色增强办学优势。品牌专业、特色专业是中等职业学校生存和发展的基础。学校利用主打专业“电子信息技术”在电子行业的特色优势，着力加强专业建设，在师资队伍和实习实训设施建设方面向电子专业倾斜同时兼顾扩展计算机应用专业和机电一体化专业。与企业单位加强联系，及时将新知识、新技术、新工艺和新方法引入教学，通过强化学生职业道德教育和职业技能培训，保持了特色专业毕业生的整体素质，毕业生就业后受到用人单位的好评，赢得了企业的信任，2005年10月与三星（苏州）半导体公司的合作进入更深层次，签订了长期合作的协议，提高了学校的知名度和影响力。 2、建立健全教学管理制度。通过完善教学管理制度，完善教学检查体系，加大平时检查力度，重视对实践性教学的检查，加强督导等措施，进一步规范教学秩序，积极开展教学研究和学术交流活动，使教师在事业心和责任感方面得到加强的同时业务水平也得到提高，对促进教学质量的进一步提高奠定了良好的基础。 3、积极改革教学模式和人才培养模式。把重视学生职业技能培训，提高学生职业素养作为学校改革和发展的突破口，学校成立了“专业建设咨询委员会”，委员会的成员有企业中的总工、技术人员、车间主任等专家，长期的一线工作经验和领导经历，使他们对职业需求有较强的前瞻性，他们与学校领导、教师一起，针对各专业的职业岗位（岗位群）要求，认真分析职业综合能力和职业专项技能，建立科学合理的专业课体系，及时滚动修改教学计划，及时调整专业课程设置，因材施教，适当减少理论课授课时数，增加实习、实训课时，推行“多证制”并开展了学生的职业技能培训、鉴定认证工作。近年来每一个合格毕业生均能获得多本证书。 4、在学生培养中进行“厚基础，淡专业，重技能”的尝试。从2002年起率先在中专学校实行弹性学分制，注重学生实际应用能力的考核。尝试“2+1”培养模式，即学生在毕业前进行为期一学期或一学年的毕业综合实践，鼓励和安排学生到企业顶岗实习，使他们能更多地接触生产现场的新技术、新工艺，极大地提高了他们动手能力，收到了良好的效果。 五、注重师资队伍建设，强化教师培训，为学校发展注入了新的活力。 1、提高教师队伍的整体素质。根据学校发展的需要，鼓励中青年教师参加在职学历教育，支持教师到生产一线从事实践活动，不断提高自身的业务素质，更好地为教学服务。五年来，有4名教师参加教育部门组织的职业学校教师培训学习，有3名教师参加专升本学习获得了本科学历，有3名教师参加在职研究生学习，1名获得了工程硕士学位。学校现有专兼职教师37人，其中“双师型”教师16人，高级职称2人、中级职称10人，基本上形成了一支专业、职称、学历、年龄结构较为合理、整体素质较高的教师队伍，有力地保证了教学工作的需要。 2、积极开展教学研究和学术交流活动，加强信息互通，进一步扩展了教师的知识面。聘请扬大的资深教授对学校年青教师的教学过程进行评价给予指点，近年来，教师在各类刊物发表论文13篇；有6人次参编国家或职业教材讲义4本，其中主编全国高职、中专统编教材2种。 3、为了适应逐年增长的学生人数，学校在用人方面灵活采用聘用制度，以补充学校人员不足的现状，目前有事业编外聘用人员12人，企业聘用人员9人，聘用期满都进行全面考核，根据考核情况择优继续录用。 六、以就业促进招生工作，办学规模进一步扩大。 学校坚持“教育与市场接轨，培训与市场挂钩”，在加强学生职业能力培训，强化就业指导，培养学生正确就业观的同时，主动走出学校，面向市场，强化市场预测分析，密切与企业合作，建立起了稳定、有序、灵活的就业渠道和网络。毕业生综合能力的提升和就业渠道的畅通，使我校毕业生受到了用人单位的普遍好评。近五年合格毕业生就业率在98%以上。良好的就业形势推动了学校的招生工作，近年来招生人数逐年增加，办学规模不断扩大，办学效益明显提高。2001年招生523人，2002年招生723人，2003年招生835人，2004年招生1033人，2005年招生1174人（其中含五年高职生），办学规模愈3000人。 逐年增长的招生人数，也给就业带来压力，学校为了合理合法的推荐学生就业，于2005年成立了“金路人力资源咨询有限公司”，专职人才市场调研、毕业生就业推荐等。 七、深化管理制度改革，提高了管理和服务水平。 学校从2000年起根据上级要求，重视校务公开民主管理，制定了《校务公开实施方案》后，校长每年向全校职工报告一年的工作，学校所有重大的决策和重要的决定均从下至上，广泛征求群众意见包括离、退休人员的意见，最后经学校党政联席会议讨论后决定。后勤食堂服务从2002年起实行社会化管理，学校民主管理步入科学化、规范化的轨道。基建项目、大宗物件的采购均统一招标，由学校民主管理小组进行公开评标，充分体现了公平、公正、廉洁从政的原则。 2003年学校尝试人事改革，在定编、定岗、定职责的基础上，改革收入分配制度，加强工作量的考核，实行职岗津贴，政策向一线教师倾斜，“绩效挂钩，多劳多得”的分配原则得以实践，极大地调动了广大教职工的工作积极性，工作效率和服务质量明显提高，形成了一心一意干工作、齐心协力促发展的良好局面。 总之，“十五”期间学校各项工作都充满活力，学校发展迈上了新的台阶。在校学生人数由2000年的674人猛增至2005年的3045人，五年间增加4.5倍，学校硬件设施得到较大的改善，办学实力明显增强，办学效益显著提高，职工收入有所改善。这些成绩的取得，是上级组织正确领导的结果，也是全体教职工团结一心、开拓进取、扎实工作的结果。 “十五”期间学校各项工作取得了长足的进步，更进一步增强了我们贯彻落实国家大力发展职业教育要求和抢抓机遇,推动学校各项事业发展的信心。我们认为：发展是学校的主题，质量是谋求发展的基础，学校一切工作都必须围绕提高学生培养质量来进行。我们必须坚持解放思想、实事求是的思想路线，把上级有关职业教育工作精神与学校实际结合起来，抢抓机遇，创造性地开展工作；必须进一步适应市场要求，深化教育教学改革，强化技能培训，努力提高办学水平和质量；必须不断探索新形势下职业教育、学生管理的新思路、新方法，努力做到教书育人、管理育人、服务育人,全面提升学生素质；必须倍加珍惜良好的发展机遇，善于从实践中总结经验，丰富工作思路和工作措施，促进学校各项工作再上新台阶。 总结“十五”期间学校的工作，我们也清醒地看到，学校发展过程中还存在一些问题和不足。随着办学规模的扩大，生源类型出现多样性，个性学生增多，学生的自我管理、自主学习的能力不强，致使学生管理和教学工作显得困难重重；学校现有教学、生活设施，特别是实验实训设施的数量明显不足，师资力量不能满足教学需要，制约学校进一步发展；教育教学改革还与同国家大力发展职业教育的精神不相适应。这些矛盾和问题的存在，固然有历史和客观的原因，但它也反映了学校的现状和工作中的不足，在今后的工作中需要我们高度重视，并在上级组织的正确领导和大力支持下，依靠广大教职工的共同努力，认真加以解决。 当前学校面临的形势分析 一、有利条件 1.
随着电子工业的迅猛发展和现代化建设的不断推进，市场对电子类中专应用型人才的需求日益增长，在我国电子工业进程中仍将发挥重要作用。在未来五到十年，我国的电子信息工业将保持持续快速发展，相关企业对中等职业人才将保持旺盛的需求。也就是说，今后的市场需要我们的毕业生。 2.
随着全国职业教育工作会议的召开以及《国务院关于大力发展职业教育的决定》的贯彻落实，职业教育在国民经济和社会发展中的重要地位将得到进一步确定，职业教育在繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进文化和在提高全民素质方面的重要作用将得到进一步发挥。国家和全社会对职业教育的重视，将会给职业教育注入新的生机和活力，职业技术教育发展必将迎来新的春天。 3.
我校作为一所具有二十年办学历史，和一定办学经验的职业中专，在师资、教学设施等方面与同类学校相比，具有较好的条件，特别是近年来中职普遍滑坡的形势下，我校招生规模不断扩大，就业连续保持增长，从而在全省全市同类中专学校中树立了良好形象，也形成了较强的竞争力，这为学校进一步上台阶、上水平奠定了基础。 二、不利因素 1.
职业学校要为社会培养应用型人才，要实现培养目标的转型，就是把学生培养成走出校门就能上岗尽职的业务工人，必须具有良好的实验实训设施。长期以来，学校缺乏国家资金扶持，没有上级拨款，仅靠自身能力发展以教养学，基本建设的欠债太多，硬件设施严重缺乏，因而成为严重制约学校发展的瓶颈，成为影响学校发展的巨大障碍。 2.
随着学校规模的扩大，师资队伍严重不足，专业教师和具有双师型技能教师的缺口很大，造成教学质量难以保障。此外，学校人员少，管理及辅助工作人员也十分紧张，学校已有编制难以维持现有规模下教育教学工作的正常进行。 3.
中职招生“门槛”的降低，使学生素质整体下滑，知识基础差距很大，增加了教学和学生管理工作的难度。 4.
中职教育的教学内容、教学方法和培养目标正在进行调整，又因实训教师和实训设施不足，实践教学时间仍少于理论教学时间，学生的动手和实践技能有待进一步提高。 2006---2010年学校发展规划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，确立以服务为宗旨，以就业为导向的办学指导思想，面向社会、面向市场办学，解放思想，更新观念，大胆进行办学模式和办学机制的改革和创新，适时调整专业布局，以培养技能型实用型人才为目标，不断探索职业教育的新方法，新途径，广开办学思路，拓宽办学渠道，建立职业教育、学历教育、技能培训为一体的多层次、多渠道立体办学模式，走出一条以特色求生存，以改革促发展的办学路子，把学校办成“省内领先、行业驰名”的中等职业学校。 二、基本原则 1.
坚持服务企业的原则。立足我省电子行业的发展，放眼沿海城市乃至全国对人才的需求，培养大量满足电子行业生产管理类的高素质人才。 2.
坚持服务社会的原则。职业教育要服务于解决大多数人的就业和民生问题，要立足于农村富余劳动力转移就业及城市人口就业的需求，要兼顾当前与未来，为未来的发展提供动力，储备后劲。 3.
坚持以技能培养为主的原则。把技能培训作为提高质量的基础环节，强化训练，着力提高学生的职业技能和就业能力，造就一大批生产、服务一线的技能型劳动者和实用人才。 4.
坚持以创新求发展的原则。紧跟市场需求，不断适应新形势和新任务的要求，把握新特点，探索新规律，创造新经验，不断创新职业教育和培训的模式，建立丰富多彩，灵活有效，全方位多层次的职业教育培训体系。 5.
坚持开放式办学原则。要和劳动力市场、人才市场相互贯通，紧密结合，成为技术工人培养，科技推广，扶贫开发以及对普通学生开展劳动教育和渗透职业培训的公共平台，成为经济、社会、科技、文化服务的开放资源。 三、总体目标 到2010年，把我校建成职业教育教学功能齐全，设施完善的现代化、多层次、开放型的全省同行业中一流示范性职业学校。在籍生稳定达到2500～3000人，合格毕业生一次就业率达到98%以上。 四、主要任务 （一）切实提高教育质量 1、重视师资队伍建设，努力造就“双师型”教师队伍。要不断吸引优秀本科及以上学历毕业生来校充实教师队伍。要根据学校“双师型”教师明显短缺的实际，面向社会聘请电子类工厂、科研单位一线有丰富实践经验的工程技术人员充实师资队伍。加大教师培训力度，制定培训计划，坚持以在职培训为主脱产培训为辅的原则，促进教师知识更新和技能提高。根据专业的需要，每个新设专业引进2-3名专业教师。到2010年，教师的学历合格率达100%，教师的学历结构（研究生教师的比例努力达5%）；教师的职称结构（高、中、低的比例2：5：3）；双师型教师的比例80%以上。 2、深化教学改革，提高教学质量。积极推行学分制、弹性学制和学生选课程的教学制度。依据“基础够用、专业模块、重在技能”的思想，深化“学分”的理念，实行核心课程与训练项目式的课程体系。搭建文化基础课程，大类专业基础课程，专业骨干课程三个课程平台。积极构建适合中职教育人才培养目标的教学模式和课程开发体系。 3、以职业技能培训为重点，全面提高学生的职业技能水平。建立一支技术过硬、训练有素的职业技能培训、认证师资队伍，完善培训认证机制，切实提高认证质量；加强各专业职业资格标准、技能培训标准、企业用人标准的对比研究，制定完善的职业技能培训考核制度。实行“多证制”即学生毕业时应获得毕业证书和职业技能资格等证书。 4、加大力度改善实验设施。首先，完善、改造现有的实验、实训室（电子装配实训室、彩电维修实训室、手机电话机维修实训室、CAD/CAM实训室，低频实验室等）。其次，根据专业需要建设新的实验、实训室，如SMT实训室、传感器实验室、电工实验室等。第三，校企合作。努力打造稳定的校外实训基地（如数控实训基地、芯片制造实训基地），抓好实训基地建设。 （二）进一步加强专业建设 1、抓好骨干专业建设。瞄准市场，围绕IT产业的需求，重点建设三大类专业：电子信息类、机电类、微电子类。不断拓宽专业方向，五年内新增2-3个专业（汽车电子、SMT、精密电子电路等）。 2、积极推进教师将教学工作与工厂的实际工作相结合，积极开展产、教、研活动，并以此促进专业开发建设。成人教育在巩固现有成果的基础上，以提高在校生的素质和学历为重点，在认真搞好选拔和强化训练的基础上，鼓励在校生报考攻读大专函授专业，以提高毕业生的综合素质和就业竞争力。成人学历教育学生数达到600人。 3、发挥学校技能鉴定所的职能，除了安排好本校学生的技能鉴定外，走向社会，争取创造更大效益。 （三）建立科学的管理机制 1、树立科学、规范、严格的管理创新观念，科学运用现代化管理手段，统一管理目标，融合管理过程，提高管理效率，优化管理结果，为提高教育教学质量提供有利的环境和条件保障。 2、加强学校制度建设，构建以人为本、依法办事、职责明确、分层递进的管理模式。进一步深化人事分配制度改革，全员聘任、制定有效的教师聘任办法，奖勤罚懒、绩效挂钩，试行高职低聘、低职高聘的灵活聘用办法，调动职工工作的积极性。财务管理要依托信息化再上新台阶，为学校增收节支、促进发展做出新贡献。 3、进一步规范教学管理。重视日常教学检查，严格教学质量考评制度，保证课堂教学效果，严格实验、实训管理，确保收到实效，发挥专业科在教学管理中的作用。抓好外聘教师教学质量的考评及评估工作。 4、大力推进信息技术教育。以信息化带动教学现代化。充分利用网络提供丰富的学习资源，构建个性化学习空间，探索信息技术与课程整合之路，充分利用现代信息技术手段，实现教学手段和教学管理现代化。加大信息化教学环境的建设力度，初步建成以“校园网”为背景的数字化校园。 5、到2010年，学校各项工作管理全面进入信息化运作，把学校办公现代化和自动化提高一个台阶。 6、学生管理要改变粗放式的管理模式，进一步细化管理目标，实行科学管理和目标管理制度，重点要加强日常行为规范管理，并将正面引导教育与管理工作有机结合起来，使学生违纪率明显下降。 7、后勤工作要以改善服务设施，提高服务质量为目标，进一步增强服务意识，提升服务水平。后勤社会化改革迈出较大步伐。校园卫生、校园环境再上新台阶，争创省级文明先进单位。 （四）努力做好招生就业工作 1、将招生工作始终作为学校工作的重点，切实抓紧抓好。要通过各种形式、各种途径做好经常性的学校宣传工作。要特别重视各种媒体的广告宣传作用，充分利用好校园网这个现代传媒工具，展示学校实力，塑造良好形象。要在近年来生源充足的形势下，通过统一组织学生开展社会实践活动来宣传学校宣传自己，探索提高新生素质的途径和方法。着力开辟职业教育生源基地，加强与外地的联合办学，不断扩大与外地进行2+1等模式联合办学，特别是与职业教育资源紧缺、初中生源呈上升趋势的地区合作，到2010年要能够建立2～3个省外生源基地。积极探索与国外职业教育的交流和合作，到2010年要构建对外合作平台，拥有中外合作办学项目。 2、加强就业指导，培养学生正确的就业观，要坚持对学生进行职业意识、职业理想和职业道德教育，引导学生从职业角度了解社会、了解自己，树立正确的择业理念；引导学生依据职业对从业者的要求，规范自己的行为，促进职业道德的养成。引导学生树立创业意识，培养创业精神，为毕业生自主创业或从事个人经营提供咨询服务。 3、建立健全就业网络系统，切实搞好就业服务，立足本地，辐射全国。要巩固省内大中型企业通道，加强与周边省份企业的横向联系，建立畅通稳定的就业渠道。进一步加强与经济发达地区有较好信誉和效益的企业合作，不断拓宽就业领域，促进学生就业。要牢固树立服务意识，替每一位毕业生着想，为每一位毕业生负责。要把提高就业率作为衡量学校工作的重要指标。 （五）不断改进德育工作 1、加强学生思想品德教育。通过开展生动活泼、形式多样、内容充实的思想政治教育活动，使广大学生成为热爱社会主义祖国，具有社会公德、文明习惯和遵纪守法的公民。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 2、加强校园文化建设，全面改善教室、走廊、校园、宿舍等环境建设，形成风格统一，特色鲜明的校园风貌。创建一种良好育人环境，开展富有时代精神和学校特色的校园文化活动，形成积极向上的校园氛围。 3、落实各项规章制度，加强综合治理，形成规范的管理机制和竞争机制。完善各项规章制度，重视常规管理。加强综合治理和安全教育工作，保持年违法率为零。 4、加强班主任队伍建设，按照政治坚定、求真务实，甘于奉献的要求，把班主任队伍建设成推进学校改革与发展的坚强集体，要不断提高这支队伍的管理能力和水平，提高思想素质和业务能力，增强责任感和事业心。认真落实《班主任工作条例》。 5、积极探索新时期学生思想政治工作的新途径、新方法。充分发挥党团组织的榜样、激励、凝聚作用；要以“一切为了学生、为了一切学生，为了学生的一切”为出发点，做学生的贴心人和良师益友；要转变观念、与时俱进、创新思想政治工作方法和手段；要将后进生的转化作为工作重点，切实抓紧抓好。 （六）加强党的建设 1、建立保持共产党员先进性教育活动的长效机制，加强党的基层组织建设，发挥党支部的战斗堡垒作用，强化培养和锻炼，建设完善的党建工作指导系统、教育系统、管理系统，有效地推动全校党风、学风、校风建设。 2、坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，任人唯贤，注重实绩，建立一支品质好、作风硬、素质高、能力强，有敬业精神和奉献精神的中层干部队伍，保证学校干部队伍的凝聚力和战斗力。 3、积极开展以“创优争先”为核心的精神文明创建活动，努力创建国家级精神文明单位，形成积极健康、富有活力的校园风貌。 （七）提高全校教职工福利待遇 坚持技术立校、人才强校。努力提高教师待遇，对优秀教师、名师进行政策倾斜，形成“引得进，留得住”的人才局面，增加学校收入，开源节流，严格执行财务予决算制度，根据国家规定落实职工的住房政策，保证全校教职工收入逐年增加。 （八）基本建设规划 1、2006年建成10000平方米教学楼和图书馆。 2、2007年建成200米塑胶跑道及运动场。 3、2007～2008年完成宿舍C1楼的装修改造，2009年完成宿舍C5楼的装修改造。 4、2008～2009年校园绿化、美化工作再上新台阶，初步建成花园式校园。 保
障
措
施 一、深入贯彻全国职教工作会议精神，全面落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》。要深刻认识职业教育在经济社会发展以及教育工作中的战略位置和重要作用；牢固树立职业教育大有可为、职教工作无尚光荣的坚定信念；全面落实科学发展观，抓住机遇、乘势而上，振奋精神、扎实工作，推动我校工作迈上新台阶。 二、牢固树立市场意识。职业教育要紧跟我国改革开放和现代化建设步伐，为工业化进程和产业结构升级服务。根据我校实际要牢牢把握社会需求这个市场，要根据市场需求适时调整专业结构和招生计划，确保毕业生适销对路。要居安思危，未雨绸缪，切不可以不变应万变。继续走校校联办、校企合作的路子。尝试灵活的学习形式，力争实现“专业对口”，实现教育与岗位的“零距离”，做到“招得进，学得好，送得出，用得上”，促进学校新的发展。 三、牢固树立质量意识。质量是企业的生命，质量也是学校立足和发展的根本。要树立长远意识，既要抢抓职业教育千载难逢的有利时机，乘势而上，促进发展，又要防止因扩大招生而造成毕业生质量下滑、声誉下降以致影响学校长远发展。要狠抓教学质量，始终将教学工作摆在学校工作的重要位置，长抓不懈，要把技能训练视为提高毕业生素质的核心工作，下大力气抓紧抓好。 四、改革是学校发展的动力。随着市场化的不断推进，学校在用人、分配等方面也面临着市场的考验。只有不断改革不适于学校发展的方方面面，才能调动广大教职工的积极性，才能在激烈的市场竞争中充满活力。学校改革，既要结合实际稳步推进，又要抓住重点，切中要害，从根本上解决问题，积极吸引海内外人士投资办学，可实行“股分制”、“与其他学校合并”和“与高校联办”等多种渠道进行学校的体制改革，充分激发办学的活力。要在分配制度上进一步深化改革并取得突破性进展，带动人事、后勤等其他各方面的改革。通过改革，增强广大职工的责任感、使命感，通过改革，增强学校发展的活力。 五、注重三支队伍的建设。建设一支理论基础扎实又有较强技术应用能力的“双师型”教师队伍。采取进修、引进、外聘等多种措施，大力提高教师的专业理论水平和实践技能。建设一支具有较强实践能力和较高教学水平的兼职教师队伍是学校发展的基础。加强学生管理队伍的建设，有较丰富的工作经验的班主任是学校的宝贵财富，一支强有力的学生管理队伍是学校发展的保证。管理干部队伍的建设，一支精明强干效率高的管理干部队伍是学校发展的中坚力量。 六、牢固树立安全就是效益的意识，加大安全投入，健全学校的安全网络，完善学校的安全制度，大力做好安全宣传工作，明确工作职责，安全工作人人有责。
二○○六年一月二十日 |